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2011年12月14日星期三

戒心

无论是谁看到可爱的宝宝或幼儿,都会露出笑脸说:"来,来,让阿姨/安哥/姐姐,抱抱好吗?".只见大人双手伸出,期待宝宝或幼儿赏脸,自动伸出身子.

如果是小孩别过脸,大人反应会是如何?一般上,应该会说:"唉哟,骄傲","你不乖哟","怎么不要让我抱抱"等.不然,就会用食物利诱孩子(这种做法很令我反感).

若我没有孩子,我遇上这种情况,也会对那孩子说出同样的话,或是用糖果等零食,加以利诱.可是,我有孩子后,就觉得让孩子成为"人见人抱",不见的是件好事.

现在的社会复杂,人心也不见的个个是好.我也不晓得要如何教年龄尚幼的女儿,分辨好人或坏人.即使是相识的人,也有可能作出伤害人的事情.

女儿是长的可爱,无论是相识或朋友的朋友看了,都想要抱抱,不过大部分时候,女儿都是拒绝的.身为母亲,我都会说:"孩子怕生"之类的话.

在这方面,我不会硬把孩子塞给人抱.我尊重孩子,也觉得孩子与别人保持一定的距离是好的(尤其大人),这是保护自己.

2011年12月3日星期六

她要妹妹~我要姐姐



她们年龄相距4岁,近两个月来,她们变得如此亲近.
一见面,六岁的表姐会抱着小妞起来.小妞也乐的让表姐抱一抱.

大部分时候,小妞会黏着表姐一起玩;或是表姐会拿玩具给小妞玩.
有时小妞会从表姐手上抢走玩具,即使感到不悦,表姐还是会包容小妞.
看到表姐玩I-pad里的游戏,她都会靠着表姐身边,静静瞧.

表姐一些小时穿的美丽衣服,一些适合幼儿看得书籍或玩具,都会传给小妞.
小妞也很高兴接受,时不时会询问这些东西(衣服或书本或玩具)是谁给她的.

以前小妞不太爱称呼表姐的名字或叫姐姐,如今她都会把表姐的名字挂在嘴边,例如玩妈刹时说:"...姐姐煮东西给我吃."

如今,表姐随着家人暂时移居其他国家,小妞还不清楚,也不知道什么时候会再见到表姐.
在机场送别时,这两个人就是抱来抱去,拍照时也都是贴在一起.

看到她和家人离开的背影,大人们的眼泪在眼睛内打转,两位小表哥哭了,唯独小妞笑笑,对着表姐摇手说再见.

当看着她们两人抱来抱去时,我对外子说:"一个需要姐姐,一个需要妹妹."

等到再次见面时,她们两个人还会如此亲近吗?我希望会.

2011年11月20日星期日

厨房乐^^


小妞的话:

耶!我今天成功突破最后防线,终于可以弄鸡蛋了.
过去好几次,看到妈妈搅拌鸡蛋液,用筷子搅拌,搅呀,好象好好玩噢.
看着圆圆美美的蛋黄,被筷子这么一搅,全变样,真神奇呀.
每次我看到妈妈准备鸡蛋料理时,我就快快拉着小椅子,站上去瞧一瞧,也用小手碰一碰,
结果妈妈迅速把盛着鸡蛋液的移开,再三警告我不许碰.
为什么我不可以碰,妈妈就可以呢?
无论我多么努力接近鸡蛋,妈妈总是把它移开.
这次,我成功了~我的手轻轻碰着筷子,用征询的目光望着妈妈,妈妈终于点头说可以,叮咛我要慢慢搅.
我不会放过难得机会,我慢慢搅拌,搅拌,搅拌........
此后搅拌鸡蛋液,成为我的工作了:)


(备注:小妞两岁十个月,当然不会说出这番话,这是我从孩子角度看待此事的想法,应该是这样吧)

妈妈的话:

唉,每次看到小妞进厨房,我就头疼,因为孩子在旁边打转着,我就无法专心准备吃的料理.
大多数的时候,我都会叫孩子远离厨房,或开着影音光碟让孩子观看,但孩子还是往厨房钻,就是爱用手玩鸡蛋.
没法子,这次我让她负责搅拌鸡蛋液,她可欢喜了.一边搅拌,一边笑说:"妞妞stir,stir......."
从今以后,我在厨房准备孩子的午餐和晚餐时,她一定会说:"我要吃鸡蛋."
说穿了,就是要玩鸡蛋.

2011年11月16日星期三

这一天~

在孩子成长的每一天过程中,都会发生一些事情.
有些事情是重复上演,有些事情会让做妈妈头疼不已,有些事情会让人哭笑不得,
有些事情让你顿时变成愤怒鸟.

有一些事情是看起来很琐碎,但却让你留下深刻印象....

这一天发生四件小小的事情:

(一)场景:广场内一间书店内

一踏进书局内,妞妞自然往前直走到尽头的中文部.她眼望前方有个似同龄的小女孩捧着一本书,坐在一张小木椅上,她一个箭步就走上前,连一声招呼也没打,一屁股儿就与女孩坐在一起.女孩和女孩父亲愣了一会儿,妞妞则显得非常自然,笑笑.

我尴尬笑说:呵呵,要跟妹妹一起坐哦,跟妹妹say hello.妞妞还是没有打招呼.女孩父亲也笑说同样的话,最后抱起女孩说去找妈妈.(妞妞只是喜欢接近同龄的女孩,方式过于直接)

(二)场景:同样书局

用过午餐后,妞妞再次要进书局.一踏进去,自然往前直走,一看到有两个大人坐在小木椅子上,情绪开始爆发.我故作没理会,自个儿翻书看.果然,孩子跑来哭着说:"我要坐,我要坐.......".她不断重复说,我就试着说道理,诸如椅子是大家坐的,不可独自霸占之类的话.她还是不放弃,我就坐在地上,叫她一块坐下来看书.

她还是不情愿,说:"地上肮脏."我直说没关系,并马上拿眼前书架上的一本有趣绘本给她看,她才放弃争取,坐下来.(幸好孩子没有大声叫嚷)

(三)场景:家的厨房

一看到我准备弄晚餐,妞妞例常拿着小椅子前来瞧瞧.她看到碗内的蛋液,碗上摆着一幅筷子,手已开始有动作了.我心想:算了,这次就让孩子搅拌鸡蛋.妞妞说:"妞妞stir呀."我就点头,并不断提醒她慢慢搅拌.孩子真的慢慢搅拌着......

(四)场景:家的浴室

晚餐后,带孩子去冲凉,孩子高兴的说:"妞妞学美人鱼游泳....".孩子还没去过泳池.

2011年10月12日星期三

阅读的女人



图:这是德国作者斯特凡.博尔曼著作的<阅读的女人>书籍封面,里头有许多关于女人阅读时的各种神情姿态的油画

没有电视可看,没有电台广播可听,没有"爱疯",没有i-pad.......
是的,当你的生活没有这些东西,那么只剩下"阅读"这个东西可做了.

我喜欢阅读,从小时到现在依然喜欢阅读.也幸好有"阅读"这个爱好,不然我真的不晓得如何度过每一天的生活.

阅读真的是需要环境的培养,我小时就在家可以随手拿着姐姐们和父亲买回来的书看,印象最深刻是儿童乐园杂志,里头有我爱看的漫画,大概是讲述兄弟姐妹的故事.

随着年龄增长,也慢慢的接触小说,最先接触的应该是金庸的武侠小说.当年看到姐姐从报章上剪下金庸的小说章节,就产生好奇.后来,我几乎把所有的零用钱逐步买下他的作品.

这也为我打下阅读长篇小说的能耐,当年差不多是不连续数小时追故事直到深夜才罢休.

阅读的题材真的是随本身当下的环境,工作,内心而改变.从当年的武侠小说,佛法书籍,心灵探索,翻译文学,媒体,到目前倾向的亲子关系和教养书籍.

在德国作者斯特凡.博尔曼著作的<阅读的女人>一书写道"...她们在书中世界为生活上的重要问题寻觅答案,原本巨大的热情变成了小小庇护所."

尽管有时是应着环境需要而阅读一些书籍,但实际上我最渴望的是为自己的内在和人生中的重要问题,从书中找到.....

2011年10月4日星期二

Logos Hope书展船~


在细雨纷飞中,我们抵达巴生港口,以准备上"Logos Hope书展船".
这是小妞第一次看到的大船,从她反应来看,好象大船是没有大不了的东西.

首先我们先观看一段关于这艘船的录影片段,接着就开始带孩子四处看一看.
我原以为书展范围会比较大,没想到在半小时内就走完整个书展.

书展还是以英文书籍为主,题材离不开婚姻,亲子教育,各类食谱和宗教.英文的儿童书籍也蛮多,以幼儿和儿童书籍占多数.当然,还有贩卖一些音乐光碟和这艘船的衍生产品.

我买了两本给孩子,一本书关于北极动物的世界,另一本是关于"时间概念".接着,来到咖啡餐厅,小妞在一个角落玩着单位准备的玩具,而我和先生就跟一位来自韩国的志工闲聊一番.

来书展船,买书是其次,主要是要让孩子瞧瞧大船的模样.不过,我猜想她最开心的是从一名志工接过汽球:)

2011年9月25日星期日

让我抱抱,好吗?


孩子的爸与女儿一起看着杯子


很多人都这么说,女儿是爸爸的前世情人,我暂时不知道这种说法是否准确.

在女儿出生后到一岁之间,孩子的爸比较少抱着孩子.为什么?当时他缺乏一点点勇气,总觉得宝宝身体很柔软,
怕自己一个不小心或大动作,伤害到宝宝.

因此,大部分时候,孩子的爸只是在旁看着我怀抱中的女儿,或是静静的待在床边,看着孩子喝奶,翻滚........

待女儿懂得走路后,女儿只是粘着我,无论我到那儿(在屋子内)或出外逛街,女儿只肯让我抱,包括爸爸在内的其他人,她一概拒绝.我在想,当时孩子的爸有点点伤心吧:(.

..我看的出,孩子的爸是多么想要亲近女儿,好好抱着女儿,亲一亲孩子,把孩子捧着高高的....

到现在为止,女儿两岁多了,还是会粘着我.不过,当我生气的时候,或不允许她做一些事情,她开始懂的会靠向爸爸,或向爸爸投诉说"妈咪生气".

在情感上,女儿渐渐的有些依赖爸爸,至少在临睡时,她会要跟爸爸玩,或靠在爸爸身边,或扑在爸爸肚子上....

当女儿知道爸爸有做工这回事后,我发现在女儿内心中,她是静静等着爸爸回来陪她玩.

当爸爸拖着疲惫身躯抵家时,女儿会开心大声叫:爸爸,回来了,爸爸,爸爸.......当爸爸吃饭时,女儿会任性的要坐在爸爸大腿上,然后拿走爸爸手上的汤匙,要亲自喂爸爸吃饭......


该怎么说呢?是呀,女儿开始亲近爸爸.虽然,女儿有时一些举动,常使爸爸摸不着头脑,但我想那是女儿对爸爸亲近的方式吧.

2011年9月11日星期日

午后闲情^^



有多少年没去咖啡座喝咖啡了?已想不起上一次一人在咖啡座静静享用咖啡的时刻.
似乎已是很久的事情......

以前觉得在咖啡座喝一杯咖啡,吃上一块蛋糕,是一件优雅的事情,就像英国上流社会女士般,
以优雅姿势喝杯下午茶吃点甜.我看了很心动.

曾经有两,三回(很久以前^^),我故作姿态进入著名咖啡座,点上一杯有些苦苦的咖啡,以及一块蛋糕.
我故作轻松,想表现自然.哦,最后觉得没办法优雅的喝咖啡.是有点在意旁人的眼光.

就只有那么两,三次一个人在咖啡座喝咖啡......

现在很想去咖啡座喝咖啡,不想扮优雅,而是要那一种属于自己的午后清静.不过,要这么做有点困难,孩子还小.
怎么办?

某一日的下午,是晴天还是雨天?忘记了.当孩子睡午觉时候,我泡一杯即溶咖啡,拿出一小块月饼,四五块曲奇放在小盘子上,再拿出村上春树<雨天炎天>书,以度过清静的下午时分.

才想起,当时忘记播放Pachalbel"s Greatest Hit CD,里面有我喜爱的Canon in D.

这种午后闲情时光,到目前为止,还是要靠自己营造.

2011年9月6日星期二

坚持!!!





上述三本书是小妞的阿姨送的,阿姨去英国旅游时在一英磅书店买的.其中一本书很有趣,从书页中拉出来,全白的鸭子变成金黄色:)


在育儿过程中,有些妈妈会遇到孩子们对一些东西的"坚持",倘若不满足孩子们对一些东西的"坚持"需求,
孩子们就会使出武器"哭".挺头疼吧?

我也有面对同样情况,而且都是发生在孩子临睡前的时候.
从四个月前开始,我都有在孩子睡觉前,为她读上一本书或看绘本.初始,孩子都会随意听我念或看一看.
可是,不知从何时开始,这种习惯变成孩子的"坚持",即使孩子都疲倦,眼皮快撑不住,孩子一定会要求我读绘本或故事
书给她听.

我有时会心疼孩子,就会劝说"孩子先睡觉,明早妈眯才读给你听,好吗?".孩子一定会回答"不好,念(给)我听".
若我一再坚持要求孩子睡觉,孩子就嚎啕大哭.

眼看孩子豆大般眼泪流下,我投降了.我只好以比平常快的速度,念给孩子听.念完所有的书,孩子才甘心睡觉去.通常孩子在亲友家用餐玩耍夜归后,才会发生这种"情况".

有一回,晚上十时带孩子去小表哥家,出于孩子午觉睡的足,也就带她去,与表哥表姐玩.玩呀玩,竟然玩到午夜十二时,仍然没倦意.回到家时已近凌晨一时,孩子还要我念书给她听!(唉,事后回想,不应该带孩子去).

婆婆姑姑有时开玩笑说"小妞晚上才读书".嗯,白天孩子玩比较多,也只是念一,两书给她听.我不排斥晚上为孩子念故事书,只是这回要念上六,七本(内容还好不长),我自己都觉得累.

什么书?Little Miss Sunshine,ABC,Read With Me(Let's Play),Five Little Ducks,Toys,唐诗绘本,Peek-A-Boo.

或许你的会建议,念一,两本不就可以了吗?我也想,只是孩子就是拿这么多书给我,没办法.

2011年8月30日星期二

小龟



某天,我来到一户人家.
我的到来,为这户人家带来微妙的改变,而我的人生也从此以变得有趣.

这户人家有爷爷奶奶,一对夫妻和他们两个儿子.我~成为他们闲暇无聊时的目标.
奶奶负责照顾我,为我冲凉吃菜,还有打理我的蜗居,而爷爷就喜欢在旁对奶奶唠叨.
话说有次我胃口不好,已有四,五天不吃菜,奶奶担心是不是石头砸伤了我,而致食欲不振.
爷爷就惯常对奶奶唠叨,说些风凉话.
嗯,刚开始我不习惯,不过久了耳朵也麻木了,或许这是爷爷奶奶的沟通方式.

这家的两个儿子就读中学,应付无聊功课之余,我~变成他们的研究对象.
他们不时把我放在手掌心上,观察我的头,身体,还有我是如何排泄.唉,真像"楚门世界",完全没有个人隐私.

不过,我最害怕一个人,她真的是让我心惊胆跳,心跳加速.是谁?听到周围的人叫她"小妞".
她对我充满好奇心,一进屋内,就会拿起我的蜗居摇晃,使我一度怀疑是不是"地震"来了.
有一次,她的小手会把我捧高高的,让我体验高空跃下,吓的大人们惊呼四叫,奶奶赶紧把我抱起,温柔察看我.
还有一次,小妞把我当作玩具车般,按我的壳,推着我走.我又听到一阵子的惊呼声......
她的出现~让我的生活变得"惊彩万分".

我不知道小妞是否明白生命实体和玩具的不同之处,她以为小乌龟,就像她拥有的绒毛玩具,怎么丢,怎么压,甚至坐上去,玩具都不会感觉疼痛.

对于生命,我们必须让她明白及了解,以及人的成长过程.至少小妞知道自己不是宝宝(baby):)
哈,我必须强调大人们并非是任由小妞蹂躏小龟,我们都有在旁监督及教导她温柔对待小龟,只是小孩有时动作太快,
让我们无法及时应对.

2011年8月13日星期六

礼貌教育

正在阅读尹建莉的著作<好妈妈胜过好老师>,在"当我们手上有块玉时"章节,提到礼貌教育.

在此引述作者一段话"...两岁的孩子还没有建立人际互动的概念.对这么小的孩子谈礼貌,宛如对牛弹琴,他不仅听不懂,还会被吓着.最重要的是,他现在正处于认识世界的关键期,对一切都充满好奇,一张小纸片,半截烟头都可能让他沉迷...无端的,经常的打扰孩子,会破坏他的注意力,使他以后很难集中精力去做一件事情,同时也失去对事物探究与兴趣."

作者也指出"礼貌教育频频引发家长和孩子的冲突,会导致孩子在认知上不知所措,扰乱孩子正常心理成长秩序,使他情绪烦躁,并且对环境产生敌意,影响品格发展."

我的婆家是很重视小辈的礼貌与教育,见长辈要先打声招呼,别人递给或送的东西等,也要说声谢谢,共餐时,要先一一称呼长辈用餐.这些我是赞同,因为这是基本的礼貌.

个人认为,对于两岁的孩子,应该是慢慢教会他礼貌,总不能在孩子没有达到礼貌标准时,就在别人面前斥责孩子"没礼貌"吧,这会使孩子小小的心灵受到伤害.

在这部分,作者引用一个案例,一位博士的孩子刚满两岁,常常自顾玩耍,大人对他说话充耳不闻,看到孩子这样,这位博士焦急,就会走过去拿开孩子手里的东西,严肃告诉孩子,大人和你说话必须要回答.

我的两岁孩子有时也会这样,而我有时也会像这位做博士的爸爸焦急,一直叫孩子要回应大人的话.可是,当我看到作者提出的想法,我蛮认同的.有些家长会如此表现出这样的行为,恐怕是怕别人对他产生"大人怎么没教好孩子礼貌的"印象.

话说有一次,孩子带着相片本去亲友家,当其中一名长辈正在看着的相片本的时候,孩子立即从长辈的手中抢过来,我的婆婆顿时感到不好意思,向孩子说教一番.我孩子急哭了,就是不要给那位长辈看.

在这件事上,孩子是不对,然而大人们也必须尊重孩子的意愿.若孩子不愿意,我们应该表示尊重,不能硬硬要孩子遵循大人的指令,也不能当面说孩子没有礼貌.

就像作者所言,两岁的孩子对人际互动还没有概念,慢慢向孩子灌输即可.

2011年8月7日星期日

呼~图书馆



小妞双眼巴直盯着"地面上的鱼儿"



图书馆旁的小湖



这是图书馆的外观

依着地图,驶车前往目的地,缓缓进入莎阿南第十三区(SEKSYEN 13).
循着路线,进入高尔夫球俱乐部入口处,映入眼帘的是绿荫的树木.
除了有高尔夫球场,也觉得里头是高尚住宅,心想该不是来错地方.

然而,道路旁电柱悬挂着印有"PPAS"字眼的布条,我们也只能驱车跟着指示走,终于来到这里~新的雪兰莪州图书馆
(Perbadanan Perpustakaan Awam selangor).

真的是环境清幽,外观设计新颖的图书馆旁还有一个小湖,四周长着绿荫树木,感觉良好.
我和外子带着小妞以"观光"的目的,慢慢欣赏四层楼高的图书馆.

由于地上铺张着地毯,图书馆管理员要求我们脱下鞋子,放进他们准备的鞋袋内.我们就拎着鞋袋在里头走走.我们先到儿童区,入口的地上有"鱼儿游泳"画面,立即吸引小妞的目光,好奇看着鱼儿游来游去,双脚不断在画面游走.原来这是投影机的杰作.

儿童区蛮大,图书都是马来文和英文,不过大部分都是旧书.里头也设有电脑,以及舒服的沙发.年幼的小妞还是钟情里头的"小马".

走完儿童区,我们也陆续到其他层楼看一看,我和外子所得出的结论是藏书少,而且大部分是旧书.虽然如此,里头还是有不错的藏书,尤其是自然界及动物的书籍,有些是出版自"国家地理",因此书内的美丽精彩的图片,深深吸引我和小妞.

中文书呢?虽听说有中文书,可是我和外子都没有看到中文书的踪影,不晓的放在何处.

我还蛮喜欢一处,那就是坐在舒服沙发上,望着落地窗外的风景.幻想着手上捧着爱看的书本,看累了,抬头望着外头的小湖,心情平静:)

或许才开张不久,图书馆内的视听室尚未启用.此外,还设有3D电影室(没有走进去看).

来到这里,小妞很开心,到最后都好不舍得离开.我心想可能是图书馆空间大,可以让她自由跑动.孩子,下次我们还会再来的:)

2011年7月30日星期六

爱上公园


近来常带孩子去附近大公园游玩,她喜欢玩滑梯.
不过,刚开始的时候,她要爸爸或妈妈抱着她到滑梯顶端,而且是牵着她的手溜下去.
然而,只要遇到同龄女孩或年龄稍长的姐姐,小妞会主动跟在她们后头玩.

我发现只要她着其他孩子玩,她的动作变得比较快,胆子也大一点.
举例,她爱玩的滑梯.除了有时要求我或爸爸牵着手溜下去,有时她只是看其他小孩溜,自己在旁瞧的开心或拍手.

今天,我们再去公园,或许公园的大朋友较多,小妞只是在滑梯旁站着瞧.后来,我们到另一个角落的滑梯,在那儿,小妞只是在梯子又上又下,没有溜滑梯.

直到她看到一个稍长的小女孩,小妞就跟着她玩,即使小女孩要回家了,小妞也跟在她后头走,几乎要随她回家.(已不是第一次这个样子).

接着,我们又到另一个角落滑梯玩,那里已没有小孩子了,小妞自个儿玩,正巧来约八或九岁女孩,小妞就显的比较起劲.看着大姐姐溜滑梯,也放胆玩,而我捉紧机会,慢慢放开她的手,让她自己溜下来.

而那位大姐姐也很配合,用眼神鼓励小妞,也陪着她溜.可惜小孩欢乐时光太短,已是晚上7时30分,大姐姐也要回家了,我也是时候要哄孩子回家.这也是我最头疼的事,不容易哄孩子回家,很多时候就是硬抱着她离开....

而她就是带着泪水回家....

2011年7月27日星期三

小手受伤了~

呜呜....妈眯,我的手流血啦,好痛呀,怎么办!
妈眯你说要买的药膏在哪里,快帮我擦.
妈眯,为何买了药膏,还不快帮我擦,偏偏要我先冲凉,怎么不能先擦呀?!呜....快点
我冲好凉啦,呜呜....快擦,妈眯,你动作好慢呀!....


这是我对孩子内心话的假想而已,相信离她真正想法不远.

小妞的右手紧紧握拳,因为拇指和中指因跌到而破皮流血.日前,她在公园快速跑时跌倒所致.

这是她第一次看到流血,看到自己的小手受伤,而大哭起来.我和外子告诉小妞会买个药膏擦她受伤的手指.

外子从药剂所买药膏后,孩子迫不及待要我马上为她擦,我说先冲好凉,才能擦.孩子真的心急,冲好凉还未抹干身体穿衣服,
就哭泣伸出手指要我赶紧擦.

我习惯做事一步一步来,我边安抚孩子边为她抹干身体,接着穿衣服.该做的事做完了,才为她擦药膏,孩子才感到安心.不过,她整日的情绪还是受到手指受伤一事影响,不时会闹着哭.

即便左手没有受伤,她也握紧左手,紧紧的.

孩子,你未来的路还长呢,在成长过程中,必然会面对各种挫折,我希望你能有一颗坚强的心去面对和解决.你放心,我和爸爸会陪着你....

2011年7月26日星期二

角落


刚搬进这家时,我和外子对这角落产生一些幻想,幻想如何使用它.
我们都有默契认为这个角落适合聊天,喝咖啡,甚至午睡,因此我们在地上铺着竹席,摆放矮的咖啡桌,以及一些坐垫.
整个看起来,感觉是很不错,可惜的是我们并未好好利用这个角落,原因有二,第一是比较热,第二是我们不晓的在忙些什么,似乎遗忘它.

结果,竹席因久未抹洗,起了一些粉末,就丢掉了,只剩下孤零零的咖啡桌.

过了许久,也就是去年,这个角落改变角色,变成一个小书厅,两旁摆着大小不一,又高又矮的书架.咖啡桌移去另一个角落,换成小妞的小桌子.感觉是别有一番书卷味.

小妞午睡时候,我就会在这角落看书,热还是一样热,不过光线比较亮.小妞偶尔会跑去那张小桌子,玩弄假花,其实大部分时候是偷窥外面来些什么车子或多或人,样子可笑极了

2011年7月16日星期六

追,跑,跳






老家前院的空間蠻大,足以讓孩子在這裡跑來跑去。
有時,我會陪着孩子在這空間活動,來個追,跑,跳。

孩子喜歡被人追,只要我在孩子身後作狀追她的樣子,嘴巴說:“追,追,追妞妞”,孩子就樂開懷,一直往前跑,不時回頭笑着望我這做母親。

有時候,我和孩子會模仿一些動物,例如學螃蟹向橫行走;學青蛙跳跳;學老鷹,展開雙手飛行。
坦白說,挺累的。不過看到孩子開心的笑臉,就忘記累了。

孩子是需要空間動動身子....

2011年7月12日星期二

哦,好大只的蚱蜢




在一個早晨,發現老家廚房牆壁上來一個“客人”~蚱蜢。

我抱着小妞,告訴她這是蚱蜢。小妞瞪大眼睛瞧一瞧,說:大,大。而我轉身去拿一把尺,小心翼翼的量一量,蚱蜢身長大概有8公分,算蠻大只。

在老家總會出現一些“不速之客”,這些小昆蟲比較少會出現在城市花園住宅區,所以我都會趕緊叫着孩子來看。畢竟書本中昆蟲照片,少了真實感。用自己的眼睛瞧一瞧,印象還比較深刻。

小時候的我住在圜丘,昆蟲蛇類也見識不少,也不會感到害怕,豈知人越大,越不敢接近,甚至感到噁心,例如蚯蚓和毛蟲。

現在的小妞也是一樣,對這些昆蟲類蠻好奇,也想接近或碰一碰,只是在旁的我,總是擔憂小昆蟲會傷害到小孩。
唉,現在的父母是保護孩子過頭,若是我媽,哪會來管你玩什麼,煮飯洗衣都還來不及呢,哈哈。

2011年7月11日星期一

來,來,來,一起背!

朝辭白帝....女兒接:彩雲間
千里江陵....女兒接:一日还
兩岸猿聲....女兒接:啼(不)住
輕舟已過....女兒接:(萬)重山

這是李白著的《下江陵》。


拜女兒所賜,為了念唐詩給女兒聽,買下一本唐詩繪畫本。
美麗的繪畫,再附上唐詩,較吸引孩子的注意力。
這本唐詩繪畫本共有十五首唐詩,有些是我熟悉及記得的,就是《夜思》,《春曉》,《清明》和《遊子吟》四首而已,其他都還給老師。

應該是從兩個月前,開始在臨睡前拿起這本繪本念給她聽。不過,她會先看圖畫內容,一一指出或詢問這是什麼東西。了解之後,才會聽或跟着我念唐詩。

無論是靜靜地或沒有十分專注聽,一日复一日,也慢慢取得一點效果。當我念某唐詩一半時,我會停頓,看看女兒會否接下去。大部分時候,她還可以接的下去,只是發音不太準。

話說,在一個夜晚,我又再拿起這本唐詩繪本念給女兒聽,不過那次只是隨手翻到哪一首,就念給她聽。大概念了五,六首唐詩後,我就對 女兒說:“念完了,可以睡覺了。”

女兒搖頭,手不斷在翻那本繪本,一直說:媽咪,媽咪....。我當時想了想幾秒,明白女兒的意思,我立即翻到李白的《下江陵》。為什麼?因為這首唐詩有我的名字,使她對這首唐詩留下深刻印象。


雖然起初我是帶有目地要念唐詩給女兒聽,就是專家們所說念三字經等什麼,可加強孩子的記憶力等。不過,我現在不會以這種刻意的目地教孩子背誦。隨兴的念,隨兴的聽,隨兴的背。

因為如此,我自己也慢慢會背十二,十三首唐詩,慢慢理解其中含義,《尋隱者不遇》,《答人》,《出塞》,《楓橋夜泊》,《憫農詩》,《下江陵》,《塞下曲》,《鹿柴》等。

2011年7月5日星期二

最美好的時光



看完手上由本地作家許慧珊著作的《最美好時光~echo育兒手記》。
她是一個育有兩名孩子的全職媽媽,度過十年育兒歲月。
看着書本的內容,發現她在教養孩子方面,有自己的一套想法。
當然她是有做足功課,參考各個有關育兒書籍,再加上本身的觀察和想法,設計自己一套育兒觀念。

她有些觀念和做法,是值得我去省思和效仿,例如陪孩子閱讀,帶孩子四處溜溜或旅行,用孩子的眼睛看看周圍。
在這些方面,她給我一些指引,當然這些不是說說的,要認真執行。

說到陪孩子閱讀,我是努力在執行,大部分時間都是在臨睡前,我會陪孩子拿起書本,讀給她聽。
說到旅行方面,我還沒有做好準備,也擔心孩子在外頭的飲食和睡眠,也許是想太多了,就會放棄計劃短途旅行。
雖說旅行,要在孩子大一些(三或四歲)計劃,不過帶孩子四處走走看看,還是可辦得到的。

我想過要帶孩子坐輕快鐵和去飛機場走走,希望這能在今年內辦到。當然,要多帶孩子去公園玩。之前都有想過這麼做,看了作者這麼寫及執行,更加強我要帶孩子走走看看的決心。

說到玩,作者也會讓孩子玩的痛快,學習是在其次。遊戲勝於學習,在一些幼兒教育學者書籍中,也常出現這種觀念。
“讓孩子贏在起跑點”是一個蠻爭議的觀念,而我會讓孩子過一個怎麼樣的童年呢?

對我而言,培養閱讀興趣是必要的,因為有了閱讀興趣,孩子以後會主動學習。其他時候,孩子要玩什麼就隨她吧,
就像小時候的我,就是到處亂跑和朋友瘋狂的玩。

備註:感謝懶蟲贈送我這本書:)

2011年7月4日星期一

鞋子~貓巴士


孩子的第一雙鞋子,是粉紅色的,有別上蝸牛圖案的標誌,穿了一年之久。
看到孩子的腳慢慢大了,心想也是時候為她買雙新的,只是看到的鞋子,孩子不是搖頭說“不要”,
不然就是不肯試穿。

我不曉得孩子是對那雙舊鞋已有感情,抑或覺得是大人們硬要剝奪她腳上的鞋子,彷彿是要搶走她的最愛。

上週來到一間鞋店,終於選到一雙合她心意的鞋子~粉紅色涼鞋,別上一只可愛的小蝴蝶。我問孩子:要不要試穿看?有蝴蝶哦。孩子緩緩點頭,任我脫下她的舊鞋,換上新鞋。

她也聽從我的指示,站着讓我瞧瞧是否合適。我再詢問孩子:要不要這雙鞋子?她肯定點點頭。終於買到了她要穿的鞋子。

現在的孩子有自己的主見,所以要為她買的衣服,玩具或鞋子等,必須先徵詢孩子的意見,等她點頭了,才買下,好像是以忐忑不安的心在等“皇上點頭御準”。哈。

這涼鞋是孩子首次穿的,而舊鞋是有帶的,共同點是有露出腳趾。剛開始是孩子還不曉得如何穿,只是一味拿着涼鞋到處走,給人瞧瞧,連去老嬤家,也不忘着帶去。

在大人指導下,她學會穿上涼鞋,只是剛開始是以“拖着”方式走,慢慢的掌握訣竅,走得比較自然,可穿着跑,甚至跳。

我相信她會喜歡這雙涼鞋,因為它是粉紅色,以及有蝴蝶。

涼鞋旁是貓巴士(Catbus),是龍貓故事裡面角色之一。這個是為孩子買新鞋同一天買下的。本來孩子是看中小只龍貓
(這龍貓肩上有個黑煤,很可愛),只是龍貓一個小眼珠不見了,就是那麼一點點瑕疵。

只好退而求其次,買下可愛的貓巴士。

在同一天,孩子擁有兩個新東西。

我問孩子:誰買鞋子給妞妞?妞妞答:爸爸...給錢(媽媽選鞋,妞爸負責付錢)。再問:誰買catbus給妞妞?妞妞答:媽咪。

2011年7月3日星期日

來去住一住

來回老家和P家輪住的日子差不多已有一年半的時間,
這樣來去住一住的用意有兩個,一是拉近祖孫的感情,二是讓做全職媽媽的我有個喘氣的空氣。
從當初每兩週輪住,慢慢延長至一個月輪住,可是我開始考慮在老家只是小住兩,三天的念頭。

孩子大了,行為舉止已不像小時候那麼容易控制。她要做什麼,或你要她做什麼,有時候都會有拉鋸戰的場面。
因為沒有溝通,所以當你對孩子採取的管教方式,長輩可能不太理解或心疼。
當然,有時長輩對孩子的說教方式,你或許有些不苟同,我只能靜靜在旁觀察。

在P家為孩子建立的秩序,到了老家可能就難以延續下去。在P家,除了孩子的幼兒教育光碟,家裡是沒有電視節目,因此不會出現與孩子爭看電視機的局面。當孩子看完光碟,沒事可做,就會跑向書架找一些書籍翻翻看,或玩玩拼圖,或找些物品及小玩具,幻想着玩。

在老家可能就不一樣了,這裡有豐富的電視節目,當然孩子有她最愛看的卡通節目,以及長輩愛追看的節目,所以難免會出現“爭看”的場面,很多時候都是長輩遷就孩子。

不過長久下去,這也不是辦法,要跟孩子溝通什麼時段是長輩看,是需要花些時間說明。有時候,孩子鬧情緒或是什麼,長輩,甚至我都會扭開電視機,以設法讓孩子安靜。

在P家的空間比較小,所以孩子只能在客廳活動,而近來我也會帶孩子到公園遊玩。在老家,住家空間比較大,孩子可以跑來跑去,也愛到後院或前院走走看看。可惜,有時候附近有鄰居燒幹葉或隔鄰用柴火煮糕點,因此空氣素質有時欠佳,加上附近沒有公園。

由於沒有車子,所以我也不能帶孩子到處走走看看。

為什麼說我要考慮在老家小住兩,三天就好?因為孩子慢慢大了,我希望能用自己的方式,建立孩子一些習慣,首要任務就是培養孩子看書習慣,因為在P家沒有電視機節目,我覺得這是可以辦得到的事情。

而對於孩子一些玩玩的行為,有些是在我可接受範圍,但未必是長輩可接受,甚至擔心的。

當然,在P家,我也比較自在.....

2011年6月29日星期三

馬六甲半日遊

首次帶着女兒展開短途旅行,去馬六甲。
或許沒有事先與女兒溝通,原計劃的兩天一夜遊,變成半日遊。

中午才抵達馬六甲,到市中心享用午餐,天氣依然炎熱。
來到這個陌生地方,女兒似乎沒有那種探索新地方的好奇心,
只是對飛過的烏鴉,睜大着雙眼。

來到住宿地點,小小個空間,放置大大小小的行李後,
在炎熱天氣下,慢慢徒步到雞場街。哦,女兒不是走着,是我和先生輪流抱着走。
到目地地後,我們一間一間進去看,女兒還是有點好奇心,跟在我的身後,看東看西。
走着看約有五,六間,看着女兒雙眼無神,猜想午覺時間到了。

抱着回去,女兒喝奶之後,竟然睡意全無,在床上跳呀跳,接著玩着帶來的玩具。
時間一分一秒過去,女兒還是沒有睡意。
我和先生計劃傍晚時分再出去走走看。

時間到了,我們先往河畔看看。路經一個鴿子聚集的地方,女兒看的很興奮,快步走向鴿子群的中央,
看着又飛高又着地的鴿子,好不高興。
我和先生有些緊張女兒沾上鴿子糞便,快快帶着女兒去河畔。(對不起,女兒)
來到河畔,女兒一直叫“river",終於知道河流是什麼。
河畔吹着涼涼的微風,沿途還有一些亭子和石凳,這真的是閱讀的好地方,加上喝杯咖啡,感覺太棒了。

就這樣慢慢走向紅屋,女兒似乎對噴水池情有獨鍾,無論是大的或小的,都會佇立着看好一陣子。
呆了一陣子,已近晚餐時間,來到所謂聞名的雞粒飯店(個人而言,不是很好吃),女兒沒吃上兩口,
就鬧情緒,原來她要睡覺了。

匆匆忙忙扒完飯,我抱起女兒後,女兒立即在我肩頭上睡着了....

才熟睡半小時,女兒看起來情緒不是很好,有些不樂。
我問着女兒:是不是要回去看公公婆婆?女兒點點頭。我和先生立即決定退宿回婆家,女兒立刻恢復精神。

細想後,我猜想因為沒有跟女兒說好會在甲州過一夜,之後再回婆家,所以女兒當天可能再想為何還沒回公公婆婆家。

到了婆家,女兒開心的玩着玩着....一點睡意也沒有

2011年6月17日星期五

唱唱歌>看看书>拼一拼


每个小孩睡觉前都会做些什么?
很多幼儿教育专家都会建议至少在幼儿睡觉前培养一个睡前仪式,读故事书或给看绘本.

我的孩子越大,睡前仪式的花样增加不少,弄到来已是接近午夜.
在孩子一岁时,我是唱歌给她听;接着,增加祷告部分.到后来,孩子会在房间内走来走去,摸东摸西.
等大一些,就会玩毛绒玩具或搬"家家酒"玩具到睡床,或是一些非玩具,如手电筒,润肤爽,塑料汤匙等.

现在呢?早前,孩子会捧着<床前明月光>唐诗绘本和<花豹第一次狩猎>故事绘本要我们两夫妻念,或要我们要解说绘本内图画为何物.

不久后,看完了这两本书后,她会唱一首非常简短的歌(不知是什么歌),跳下舞,等着我和爸爸的掌声,然后再给我们一个抱抱.接着,又再次重复唱歌跳舞抱抱的动作.

近来,就变本加厉,看完了书,唱歌跳舞后,再来玩拼图.

我不知道接下来的日子,孩子的睡前半场仪式会增加什么.但我知道,涂涂润肤霜是孩子睡前半最后一个仪式.

2011年6月7日星期二

孩子的日记~~公园

在阴凉的傍晚,带着孩子到附近大公园.抵达目的地,孩子显得特别高兴,直接走向滑梯.
孩子看到一个四岁的小姐姐正玩着滑梯,就一直跟着小姐姐走.小姐姐怎么玩,她也学着怎么玩.

小姐姐从高处滑下来,孩子在旁拍手;小姐姐让出一道滑梯给孩子,孩子主动说:谢谢,姐姐.
小姐姐高速滑下来,站在滑梯顶端的孩子轻声说:小心.而那位小姐姐也乐的与她玩.

我在旁观看,觉得有些欣慰,孩子有一点点懂事,对孩子的言教产生一些效果.
不过,最重要的是,孩子找到接近年龄的同伴,玩的更为起劲,也学着融入其他小孩子的圈子,也放胆爬高爬低.
孩子是需要玩伴,只要前来我家的表哥表姐,孩子会嚎啕大哭一番,我看了有些难过.

临睡前,我问孩子:
问:今天妞妞去哪儿玩?
答:公园
问:玩什么?
答:slide
问:跟谁玩?
答;姐姐

可见今日的公园游乐,深深烙印在孩子脑海中.


我心里是盘算着只要傍晚天气凉爽,一周内两天带孩子去公园玩,锻炼身子和小朋友玩.比较麻烦的是,孩子玩的高兴,较难哄她回家.

今日,我就抱起她整个人走向车子,孩子就"啊,啊"叫,还想要继续玩......

2011年5月24日星期二

生活~教育

现在,市面上出版很多幼儿教育,幼儿右脑开发,发展智能等等书籍及学习教材.
坦白说,看到这些书籍内容,还挺头疼,还来不及教导孩子如何大,小便,吃饭,冲凉,穿鞋,
礼貌等生活细节,就要开始教ABC,123,背唐诗,三字经,阅读等.

孩子才两岁多而已,就要吸收那么多东西,我都觉得可怜.是,孩子越小,是很容易吸收知识,及学习语言.
然而,要这么小的孩子,可不可以让他玩的快乐之际,又有学习的机会?

目前,我不会刻意在一段时间一定要孩子乖乖坐下来听我的教导或阅读(孩子难静下心).当孩子玩家家酒时,我就陪她玩,趁机教孩子碗碟杯叉匙的英文名词,颜色.

当孩子从楼上走下楼梯时,我会扶着她的小手,口中念"123....",直到走完阶梯;看水果月历或相关蔬果的flash card时,我和孩子会假装吃蔬果,这时候就教她蔬果的中,英文名词;当她冲凉或为爸爸涂lotion时,就教她身体各个部位.

当与孩子玩的疯颠时,教她一些情绪,例如生气(最喜欢扮生气模样),快乐,伤心,哭,笑;当孩子涂鸦时,我就画花草动物,告诉孩子是什么动物.


看起来,好象都是整天教孩吗?当然不是,这些都只是花十分钟时间而已,因为我也有家务活做:)

2011年5月18日星期三

朋友^^

该怎么形容自己的社交圈子?
仔细想想看,一个字形容"小"~小圈子,就是多数与有孩子的朋友较有联系.

虽然,之前的行业,结交不少同业,然而自选择踏上全职妈妈这条路后,来电和信息也渐渐少了许多.
因工作上的缘故,彼此之间还可八卦工作圈碰到的人与事.
然而,现在打开手机通讯录,看着一个又一个前同业的联络号码,也会想了一想,该打给谁,该聊些什么.

有了面子书网络媒介,大概可以了解前同业及失联已久朋友的近况,这也并不是件坏事,倒是觉得这种哈啦方式,也是
感情保温管道之一.

不过,能通过电话聊天的人,真的是用五根手指就数的到.因为大家有孩子,大部分也是全职妈妈,所以有共同话题,可以聊很久,谈论教养孩子问题.

有时都很怀疑自己的社交能力,在之前行业工作九年了,到底结识多少人,与多少人有真正往来.
嗯,是我个人因素,没有真正花时间经营与前同业的感情.

现阶段,朋友贵精不贵多,只要还有一个朋友愿意聆听我的乐与苦,我也满足了.

2011年5月10日星期二

說話~

這幾日在臨睡前,與孩子“小聊”一會兒。
孩子才兩歲大,還不會表達完整的句子,可是從她一個個單詞中串聯起來,就可明白大意。
與她聊天,是很有趣的事情,因為童言天真嘛。

三日前,就聊到探訪阿嬤的情況,對話如下:
我:有餵阿嬤喝水嗎?
子:有...婆婆妞妞....水....spoon(大意是婆婆握着她的手,用湯匙餵阿嬤喝水)
我:有餵姑姑喝水嗎?
子:有
我:那媽咪呢?
子:有(其實沒有)
我:你有餵媽咪喝水嗎?
孩子作狀喝水,發出“咕嚕咕嚕”聲音,然後滾去床的一邊,對我笑笑。


兩日前,就提到爸爸,對話如下:
我:妞妞想爸爸嗎?(孩子點點頭,大概示意有)
我:有想爸爸哦
子:想爸爸

在我感動之際,孩子突然說出我和外子的名字,我忍不住笑出來,孩子也笑。

昨日,例常教孩子四首簡單的唐詩,我拿着一個絨毛玩具(名字叫娃娃),當作是這個娃娃在背誦唐詩。

我發出娃娃聲音,背誦"靜夜思","床前明月光........",我念一句,孩子也跟着念一句。背誦完畢之後,
我就故意說:哇,娃娃好棒哦。孩子跟着說:妞妞好棒。

陸續背誦其他三首唐詩,我都說:“娃娃好棒哦”,孩子笑笑跟着說:“妞妞好棒”。

哈哈,這孩子....

今晚又會有什麼有趣對話,我還真期待:)

2011年4月26日星期二

什么妈?

一直与潮流并进,让自己走上潮流尖端~~潮妈

生了两,三个孩子,依然拥有火辣身材,性感示人~辣妈

永远打扮漂亮出门见人~靓妈

极端手法培育孩子~虎妈

综观以上特征,我什么都不是,只是"普妈"~普通平凡的妈妈

为了不让蓬头头垢面,自己剪了一头短发,稍微用手指整一整头发即可,不用烦恼如何打理不长不短的头发.

为了看起来不像很"安弟"(虽然已经是),尽量穿有袖子,看似紧但稍微宽松衣服出门,搭配长牛仔裤,以掩饰粗腿和肚腩.

由于出门都会带孩子的必备物品,所以携带比较大的包包,而包包看起来要时髦一些(现在拿的免费赠送的单肩包包,设计简单大方).

化妆?本人很少化妆,连口红都省下来,所以出门前,就只是洗干净脸.

这就是我~~与潮妈,辣妈,靓妈沾不上边.

在教育孩子方面,以前还比较积极,现在有些放松,所以看起来我也是做不成"虎妈"><.

2011年4月16日星期六

赤裸裸

每个人都有赤裸裸时刻,就是冲凉的时候.
一个人面对着自己的身体,觉得无所谓,如果是面对着同样赤裸的他人,感觉又如何?

记得自己还小的时候,还不晓得如何洗净身体,都是由同样在冲着凉的姐姐帮我冲凉.
当我大一点,就由我带着小妹一起去冲凉,那时候不会觉得怎么样.

现在,当我赤裸裸面对她时,我有些不好意思,还不是想让她见完我的身体.
她还那么小^^.

我的女儿,总是看到我钻进浴室,就在外头拉开嗓子,大哭起来,使我不能痛痛快快冲个凉.
现在,对我而言,一个人好好冲个凉,是一种奢侈的享受.

为了解这个问题,我决定与女儿一起冲凉.坦白说,这个过程还是挺愉快的.她有时会模仿我如何洗脸,洗发,洗身体.
有时还会拿着她湿湿的小毛巾,学我擦干身体.

虽然很想尽快结束这种共浴时间,不过有一种感觉很幸福,就是当她娇嫩的裸体,贴近我赤裸的怀抱时,与我拥抱~~感觉彼此的存在:)

2011年3月27日星期日

白絲絲~~

剪了一頭超短的頭髮,很短。前額及後腦的頭髮都是短短的。
相信我這一頭短髮,勢必讓我外子一時難以接受。
我是無所謂,因為我習慣短髮,也愛短髮。

日前,我拿着一張小小宣傳單,告訴理髮師“要剪成像那樣的短髮”,
理髮師稍微瞄了一眼,心裡已有主張知道該怎麼剪。
我沒有再對理髮師說什麼,她是家庭式理髮店,所以不會對她提出高難度的要求,
我也不會期望剪出來的效果猶如宣傳單的模特兒,那麼短的來點帥氣。
當然,模特兒的五官分明,臉蛋瘦削,是個美人。
我還是有自知之明,但還是要剪。

就是在這個時候,才赫然發現剪斷的頭髮,有很多是灰灰色或白色,
不再是烏黑的頭髮。
原來它們大部分是暗藏在裡面,而我也不是很勤力梳頭髮的人,所以也沒發現到。

心裡頭想:怎麼那麼多白髮,該怎麼辦?
我還是有些在乎,也知道這是照顧孩子壓力所致的。
一旦負面情緒爆發或焦慮產生,會連帶影響荷爾蒙及各個器官機能。

“不能生氣”,應該是說“不用生氣”。也可以不用生氣

孩子成長之路漫漫,我還有多少力氣,可以用來生氣。省着吧。
日前,孩子不知鬧什麼彆扭,就是不肯喝奶。開始的時候,我當然是生氣,氣了兩天。
後來,上網尋找資料了解,知道無需勉強孩子。
孩子只是不喝奶而已,還是有吃其他食物,所以我不氣了,沒那個必要生氣了。

學者頭髮變白,我們說是智慧的象徵,而我這做媽媽的,因生氣,焦慮或負面情緒,使頭髮變白,是愚昧的象徵,哈哈。

2011年3月17日星期四

行動吧~

那天日本發生地震海嘯後,接到身在公司的外子來電告知此事。
他說,電視傳來的畫面令人震撼,大家心裡頭都認為要好好珍惜身邊人。
我就說:“那你還不快點下班回家”。

是的,不要把這句話掛在嘴邊說說而已,這是毫無意義的。
每當發生嚴重的天災人禍,大家心裡頭就會冒出這樣的念頭,
可是時間久了,人就會漸漸淡忘,也忘記當初的念頭。

佛言:生命是在呼吸之間,佛也說,活在當下。

日本這次的地震海嘯,也導致核電危機,洩漏的核輻射也必將帶來長遠的影響。
我突然對未來感到一陣茫然,對整個大環境感到害怕,更害怕孩子們以後的漫漫長路.....

頭很疼,看到這幾日電視報導,心也很痛。

孩子,媽媽還是有情緒的人,但是我會把更多的愛灌注在你身上。

2011年3月7日星期一

女人~你的名字叫什么?

若以平均寿命来看,女性是七十多岁,那么我差不多已走到半途.
时间流逝的很快,快的连深深呼吸身心自在的空气的时间都没有.
接下来还有一半的人生,也会在一晃间流过.
身为女人,也最怕时间.

女人~这是一个美丽的名字,但也是背负很多负担的名字.
走过不同年龄阶段,每个阶段都有必须完成的任务.
小时,就是是好好玩,小学就是好好打下读书基础,
中学就好好努力再努力读书,大学就越加考好成绩,以期觅一份优差.
出来社会就要好好谈恋爱,工作赚钱.
结婚后就好好爱老公.

来到现在的阶段,在家顾孩子,也只能好好的带大孩子~~终身任务.

男人自有他的苦恼,但我主观认为,应该不会比女人多.

写到这里,我还是在现实生活中的女人.
是的,明天是三八妇女节,年龄距离这个节日也是那么两,三年的时间.
没有想到什么平权问题,因为生活上不平等的事情会继续存在着.

也只是希望自己少发点脾气,好好照顾自己的身子,留点时间给自己,
好好过活~~

2011年1月20日星期四

兩歲的妞

小妞兩歲了,兩歲的孩子是個怎樣的人?
話多了,很會跑動,會要東西吃,有一點學習的慾望,
很會玩,愛唱歌跳舞,愛撒嬌,懂得找靠山......

這就是兩歲的小妞,開始讓我又愛又恨。
坦白說,這個時期的小孩,還挺不容易帶,
因為她不喜歡吃或做的事情,就很直接不吃或不做,
我這做媽媽的耐心,必須增加多100%,不然在她兩歲成長過程中,
一定會少不了喝罵聲。

看過一些書籍,都會提到零至三歲的孩子,是吸收力最強的階段,
因此父母必須趁此段教育孩子看書,背誦等。坦白說,我蠻認同這一點。

最近我開始教小妞一些英文單字,諸如她熟悉的bear,sheep,cake,dog,frog和duck。
每天我只是用一,兩分鐘的時間,重複教她這些單字。接著,會問她這個英文單字是什麼,
有時答的正確,有時也會弄錯。

只有那麼一次,她突然對着我寫英文單字的卡片,一一念出。就只有那麼一次,哈哈。
不過,我挺開心的,至少我知道她的腦袋有在吸收。

此外,她現階段也蠻喜歡玩拼圖。我買了一個內有4張拼圖給她,從最少的六片到最多九片。
剛開始拼時,她還蠻受挫,然而每天玩着玩着,就摸索到拼圖的技巧,結果很順利完成拼圖。

今年妞兩歲,到三歲還是一個很艱辛的過程,因為我必須在這階段盡力讓她吸收知識性的東西,
所以我今年得好好加油:)