回顾2011

2012年的一月已过一半,日子过得真快,孩子三岁了.
过去的一年,该如何形容孩子和我?
去年的我很"燥",欠缺一些耐心,情绪波动蛮大.对此,我对孩子感到抱歉,孩子多数时候不理解我的情绪,看到妈妈不温柔的一面.
今年我必须好好修心,心要定,心要沉着能好好应对孩子的状况.

孩子,开始认得一些中文字.她蛮开心的,尤其从报章杂志,认出她学的中文字.在阅读方面,到去年下半年就比较松懈,玩的比较多.我也不是很勤劳念书给孩子听.
最令我开心的是孩子终于会在大,小便之前,事先跟我说一声,让我准备小便桶给她坐坐.是呀,当孩子一点一点懂得自理时,我就可以逐步减轻一些负担,例如不用抹大,小便.孩子的小小进步,就能大大减轻我的工作.

今年没有送她到幼儿园,所以我必须在家陪她一年.要做些什么?嗯,会教她识字,讲故事,唱歌,出外走走,找小朋友玩玩....就是这样.

戒心

无论是谁看到可爱的宝宝或幼儿,都会露出笑脸说:"来,来,让阿姨/安哥/姐姐,抱抱好吗?".只见大人双手伸出,期待宝宝或幼儿赏脸,自动伸出身子.

如果是小孩别过脸,大人反应会是如何?一般上,应该会说:"唉哟,骄傲","你不乖哟","怎么不要让我抱抱"等.不然,就会用食物利诱孩子(这种做法很令我反感).

若我没有孩子,我遇上这种情况,也会对那孩子说出同样的话,或是用糖果等零食,加以利诱.可是,我有孩子后,就觉得让孩子成为"人见人抱",不见的是件好事.

现在的社会复杂,人心也不见的个个是好.我也不晓得要如何教年龄尚幼的女儿,分辨好人或坏人.即使是相识的人,也有可能作出伤害人的事情.

女儿是长的可爱,无论是相识或朋友的朋友看了,都想要抱抱,不过大部分时候,女儿都是拒绝的.身为母亲,我都会说:"孩子怕生"之类的话.

在这方面,我不会硬把孩子塞给人抱.我尊重孩子,也觉得孩子与别人保持一定的距离是好的(尤其大人),这是保护自己.

她要妹妹~我要姐姐

她们年龄相距4岁,近两个月来,她们变得如此亲近.
一见面,六岁的表姐会抱着小妞起来.小妞也乐的让表姐抱一抱.

大部分时候,小妞会黏着表姐一起玩;或是表姐会拿玩具给小妞玩.
有时小妞会从表姐手上抢走玩具,即使感到不悦,表姐还是会包容小妞.
看到表姐玩I-pad里的游戏,她都会靠着表姐身边,静静瞧.

表姐一些小时穿的美丽衣服,一些适合幼儿看得书籍或玩具,都会传给小妞.
小妞也很高兴接受,时不时会询问这些东西(衣服或书本或玩具)是谁给她的.

以前小妞不太爱称呼表姐的名字或叫姐姐,如今她都会把表姐的名字挂在嘴边,例如玩妈刹时说:"...姐姐煮东西给我吃."

如今,表姐随着家人暂时移居其他国家,小妞还不清楚,也不知道什么时候会再见到表姐.
在机场送别时,这两个人就是抱来抱去,拍照时也都是贴在一起.

看到她和家人离开的背影,大人们的眼泪在眼睛内打转,两位小表哥哭了,唯独小妞笑笑,对着表姐摇手说再见.

当看着她们两人抱来抱去时,我对外子说:"一个需要姐姐,一个需要妹妹."

等到再次见面时,她们两个人还会如此亲近吗?我希望会.

厨房乐^^

小妞的话:

耶!我今天成功突破最后防线,终于可以弄鸡蛋了.
过去好几次,看到妈妈搅拌鸡蛋液,用筷子搅拌,搅呀,好象好好玩噢.
看着圆圆美美的蛋黄,被筷子这么一搅,全变样,真神奇呀.
每次我看到妈妈准备鸡蛋料理时,我就快快拉着小椅子,站上去瞧一瞧,也用小手碰一碰,
结果妈妈迅速把盛着鸡蛋液的移开,再三警告我不许碰.
为什么我不可以碰,妈妈就可以呢?
无论我多么努力接近鸡蛋,妈妈总是把它移开.
这次,我成功了~我的手轻轻碰着筷子,用征询的目光望着妈妈,妈妈终于点头说可以,叮咛我要慢慢搅.
我不会放过难得机会,我慢慢搅拌,搅拌,搅拌........
此后搅拌鸡蛋液,成为我的工作了:)

(备注:小妞两岁十个月,当然不会说出这番话,这是我从孩子角度看待此事的想法,应该是这样吧)

妈妈的话:

唉,每次看到小妞进厨房,我就头疼,因为孩子在旁边打转着,我就无法专心准备吃的料理.
大多数的时候,我都会叫孩子远离厨房,或开着影音光碟让孩子观看,但孩子还是往厨房钻,就是爱用手玩鸡蛋.
没法子,这次我让她负责搅拌鸡蛋液,她可欢喜了.一边搅拌,一边笑说:"妞妞stir,stir......."
从今以后,我在厨房准备孩子的午餐和晚餐时,她一定会说:"我要吃鸡蛋."
说穿了,就是要玩鸡蛋.

这一天~

在孩子成长的每一天过程中,都会发生一些事情.
有些事情是重复上演,有些事情会让做妈妈头疼不已,有些事情会让人哭笑不得,
有些事情让你顿时变成愤怒鸟.

有一些事情是看起来很琐碎,但却让你留下深刻印象....

这一天发生四件小小的事情:

(一)场景:广场内一间书店内

一踏进书局内,妞妞自然往前直走到尽头的中文部.她眼望前方有个似同龄的小女孩捧着一本书,坐在一张小木椅上,她一个箭步就走上前,连一声招呼也没打,一屁股儿就与女孩坐在一起.女孩和女孩父亲愣了一会儿,妞妞则显得非常自然,笑笑.

我尴尬笑说:呵呵,要跟妹妹一起坐哦,跟妹妹say hello.妞妞还是没有打招呼.女孩父亲也笑说同样的话,最后抱起女孩说去找妈妈.(妞妞只是喜欢接近同龄的女孩,方式过于直接)

(二)场景:同样书局

用过午餐后,妞妞再次要进书局.一踏进去,自然往前直走,一看到有两个大人坐在小木椅子上,情绪开始爆发.我故作没理会,自个儿翻书看.果然,孩子跑来哭着说:"我要坐,我要坐.......".她不断重复说,我就试着说道理,诸如椅子是大家坐的,不可独自霸占之类的话.她还是不放弃,我就坐在地上,叫她一块坐下来看书.

她还是不情愿,说:"地上肮脏."我直说没关系,并马上拿眼前书架上的一本有趣绘本给她看,她才放弃争取,坐下来.(幸好孩子没有大声叫嚷)

(三)场景:家的厨房

一看到我准备弄晚餐,妞妞例常拿着小椅子前来瞧瞧.她看到碗内的蛋液,碗上摆着一幅筷子,手已开始有动作了.我心想:算了,这次就让孩子搅拌鸡蛋.妞妞说:"妞妞stir呀."我就点头,并不断提醒她慢慢搅拌.孩子真的慢慢搅拌着......

(四)场景:家的浴室

晚餐后,带孩子去冲凉,孩子高兴的说:"妞妞学美人鱼游泳....".孩子还没去过泳池.

阅读的女人

图:这是德国作者斯特凡.博尔曼著作的<阅读的女人>书籍封面,里头有许多关于女人阅读时的各种神情姿态的油画

没有电视可看,没有电台广播可听,没有"爱疯",没有i-pad.......
是的,当你的生活没有这些东西,那么只剩下"阅读"这个东西可做了.

我喜欢阅读,从小时到现在依然喜欢阅读.也幸好有"阅读"这个爱好,不然我真的不晓得如何度过每一天的生活.

阅读真的是需要环境的培养,我小时就在家可以随手拿着姐姐们和父亲买回来的书看,印象最深刻是儿童乐园杂志,里头有我爱看的漫画,大概是讲述兄弟姐妹的故事.

随着年龄增长,也慢慢的接触小说,最先接触的应该是金庸的武侠小说.当年看到姐姐从报章上剪下金庸的小说章节,就产生好奇.后来,我几乎把所有的零用钱逐步买下他的作品.

这也为我打下阅读长篇小说的能耐,当年差不多是不连续数小时追故事直到深夜才罢休.

阅读的题材真的是随本身当下的环境,工作,内心而改变.从当年的武侠小说,佛法书籍,心灵探索,翻译文学,媒体,到目前倾向的亲子关系和教养书籍.

在德国作者斯特凡.博尔曼著作的<阅读的女人>一书写道"...她们在书中世界为生活上的重要问题寻觅答案,原本巨大的热情变成了小小庇护所."

尽管有时是应着环境需要而阅读一些书籍,但实际上我最渴望的是为自己的内在和人生中的重要问题,从书中找到.....

Logos Hope书展船~

在细雨纷飞中,我们抵达巴生港口,以准备上"Logos Hope书展船".
这是小妞第一次看到的大船,从她反应来看,好象大船是没有大不了的东西.

首先我们先观看一段关于这艘船的录影片段,接着就开始带孩子四处看一看.
我原以为书展范围会比较大,没想到在半小时内就走完整个书展.

书展还是以英文书籍为主,题材离不开婚姻,亲子教育,各类食谱和宗教.英文的儿童书籍也蛮多,以幼儿和儿童书籍占多数.当然,还有贩卖一些音乐光碟和这艘船的衍生产品.

我买了两本给孩子,一本书关于北极动物的世界,另一本是关于"时间概念".接着,来到咖啡餐厅,小妞在一个角落玩着单位准备的玩具,而我和先生就跟一位来自韩国的志工闲聊一番.

来书展船,买书是其次,主要是要让孩子瞧瞧大船的模样.不过,我猜想她最开心的是从一名志工接过汽球:)