馬六甲半日遊

首次帶着女兒展開短途旅行，去馬六甲。
或許沒有事先與女兒溝通，原計劃的兩天一夜遊，變成半日遊。

中午才抵達馬六甲，到市中心享用午餐，天氣依然炎熱。
來到這個陌生地方，女兒似乎沒有那種探索新地方的好奇心，
只是對飛過的烏鴉，睜大着雙眼。

來到住宿地點，小小個空間，放置大大小小的行李後，
在炎熱天氣下，慢慢徒步到雞場街。哦，女兒不是走着，是我和先生輪流抱着走。
到目地地後，我們一間一間進去看，女兒還是有點好奇心，跟在我的身後，看東看西。
走着看約有五，六間，看着女兒雙眼無神，猜想午覺時間到了。

抱着回去，女兒喝奶之後，竟然睡意全無，在床上跳呀跳，接著玩着帶來的玩具。
時間一分一秒過去，女兒還是沒有睡意。
我和先生計劃傍晚時分再出去走走看。

時間到了，我們先往河畔看看。路經一個鴿子聚集的地方，女兒看的很興奮，快步走向鴿子群的中央，
看着又飛高又着地的鴿子，好不高興。
我和先生有些緊張女兒沾上鴿子糞便，快快帶着女兒去河畔。（對不起，女兒）
來到河畔，女兒一直叫“river"，終於知道河流是什麼。
河畔吹着涼涼的微風，沿途還有一些亭子和石凳，這真的是閱讀的好地方，加上喝杯咖啡，感覺太棒了。

就這樣慢慢走向紅屋，女兒似乎對噴水池情有獨鍾，無論是大的或小的，都會佇立着看好一陣子。
呆了一陣子，已近晚餐時間，來到所謂聞名的雞粒飯店（個人而言，不是很好吃），女兒沒吃上兩口，
就鬧情緒，原來她要睡覺了。

匆匆忙忙扒完飯，我抱起女兒後，女兒立即在我肩頭上睡着了....

才熟睡半小時，女兒看起來情緒不是很好，有些不樂。
我問着女兒：是不是要回去看公公婆婆？女兒點點頭。我和先生立即決定退宿回婆家，女兒立刻恢復精神。

細想後，我猜想因為沒有跟女兒說好會在甲州過一夜，之後再回婆家，所以女兒當天可能再想為何還沒回公公婆婆家。

到了婆家，女兒開心的玩着玩着....一點睡意也沒有

唱唱歌>看看书>拼一拼

每个小孩睡觉前都会做些什么?
很多幼儿教育专家都会建议至少在幼儿睡觉前培养一个睡前仪式,读故事书或给看绘本.

我的孩子越大,睡前仪式的花样增加不少,弄到来已是接近午夜.
在孩子一岁时,我是唱歌给她听;接着,增加祷告部分.到后来,孩子会在房间内走来走去,摸东摸西.
等大一些,就会玩毛绒玩具或搬"家家酒"玩具到睡床,或是一些非玩具,如手电筒,润肤爽,塑料汤匙等.

现在呢?早前,孩子会捧着<床前明月光>唐诗绘本和<花豹第一次狩猎>故事绘本要我们两夫妻念,或要我们要解说绘本内图画为何物.

不久后,看完了这两本书后,她会唱一首非常简短的歌(不知是什么歌),跳下舞,等着我和爸爸的掌声,然后再给我们一个抱抱.接着,又再次重复唱歌跳舞抱抱的动作.

近来,就变本加厉,看完了书,唱歌跳舞后,再来玩拼图.

我不知道接下来的日子,孩子的睡前半场仪式会增加什么.但我知道,涂涂润肤霜是孩子睡前半最后一个仪式.

孩子的日记~~公园

在阴凉的傍晚,带着孩子到附近大公园.抵达目的地,孩子显得特别高兴,直接走向滑梯.
孩子看到一个四岁的小姐姐正玩着滑梯,就一直跟着小姐姐走.小姐姐怎么玩,她也学着怎么玩.

小姐姐从高处滑下来,孩子在旁拍手;小姐姐让出一道滑梯给孩子,孩子主动说:谢谢,姐姐.
小姐姐高速滑下来,站在滑梯顶端的孩子轻声说:小心.而那位小姐姐也乐的与她玩.

我在旁观看,觉得有些欣慰,孩子有一点点懂事,对孩子的言教产生一些效果.
不过,最重要的是,孩子找到接近年龄的同伴,玩的更为起劲,也学着融入其他小孩子的圈子,也放胆爬高爬低.
孩子是需要玩伴,只要前来我家的表哥表姐,孩子会嚎啕大哭一番,我看了有些难过.

临睡前,我问孩子:
问:今天妞妞去哪儿玩?
答:公园
问:玩什么?
答:slide
问:跟谁玩?
答;姐姐

可见今日的公园游乐,深深烙印在孩子脑海中.

我心里是盘算着只要傍晚天气凉爽,一周内两天带孩子去公园玩,锻炼身子和小朋友玩.比较麻烦的是,孩子玩的高兴,较难哄她回家.

今日,我就抱起她整个人走向车子,孩子就"啊,啊"叫,还想要继续玩......

生活~教育

现在,市面上出版很多幼儿教育,幼儿右脑开发,发展智能等等书籍及学习教材.
坦白说,看到这些书籍内容,还挺头疼,还来不及教导孩子如何大,小便,吃饭,冲凉,穿鞋,
礼貌等生活细节,就要开始教ABC,123,背唐诗,三字经,阅读等.

孩子才两岁多而已,就要吸收那么多东西,我都觉得可怜.是,孩子越小,是很容易吸收知识,及学习语言.
然而,要这么小的孩子,可不可以让他玩的快乐之际,又有学习的机会?

目前,我不会刻意在一段时间一定要孩子乖乖坐下来听我的教导或阅读(孩子难静下心).当孩子玩家家酒时,我就陪她玩,趁机教孩子碗碟杯叉匙的英文名词,颜色.

当孩子从楼上走下楼梯时,我会扶着她的小手,口中念"123....",直到走完阶梯;看水果月历或相关蔬果的flash card时,我和孩子会假装吃蔬果,这时候就教她蔬果的中,英文名词;当她冲凉或为爸爸涂lotion时,就教她身体各个部位.

当与孩子玩的疯颠时,教她一些情绪,例如生气(最喜欢扮生气模样),快乐,伤心,哭,笑;当孩子涂鸦时,我就画花草动物,告诉孩子是什么动物.

看起来,好象都是整天教孩吗?当然不是,这些都只是花十分钟时间而已,因为我也有家务活做:)

朋友^^

该怎么形容自己的社交圈子?
仔细想想看,一个字形容"小"~小圈子,就是多数与有孩子的朋友较有联系.

虽然,之前的行业,结交不少同业,然而自选择踏上全职妈妈这条路后,来电和信息也渐渐少了许多.
因工作上的缘故,彼此之间还可八卦工作圈碰到的人与事.
然而,现在打开手机通讯录,看着一个又一个前同业的联络号码,也会想了一想,该打给谁,该聊些什么.

有了面子书网络媒介,大概可以了解前同业及失联已久朋友的近况,这也并不是件坏事,倒是觉得这种哈啦方式,也是
感情保温管道之一.

不过,能通过电话聊天的人,真的是用五根手指就数的到.因为大家有孩子,大部分也是全职妈妈,所以有共同话题,可以聊很久,谈论教养孩子问题.

有时都很怀疑自己的社交能力,在之前行业工作九年了,到底结识多少人,与多少人有真正往来.
嗯,是我个人因素,没有真正花时间经营与前同业的感情.

现阶段,朋友贵精不贵多,只要还有一个朋友愿意聆听我的乐与苦,我也满足了.

說話～

這幾日在臨睡前，與孩子“小聊”一會兒。
孩子才兩歲大，還不會表達完整的句子，可是從她一個個單詞中串聯起來，就可明白大意。
與她聊天，是很有趣的事情，因為童言天真嘛。

三日前，就聊到探訪阿嬤的情況，對話如下：
我：有餵阿嬤喝水嗎？
子：有...婆婆妞妞....水....spoon(大意是婆婆握着她的手，用湯匙餵阿嬤喝水）
我：有餵姑姑喝水嗎？
子：有
我：那媽咪呢？
子：有（其實沒有）
我：你有餵媽咪喝水嗎？
孩子作狀喝水，發出“咕嚕咕嚕”聲音，然後滾去床的一邊，對我笑笑。

兩日前，就提到爸爸，對話如下：
我：妞妞想爸爸嗎？（孩子點點頭，大概示意有）
我：有想爸爸哦
子：想爸爸
在我感動之際，孩子突然說出我和外子的名字，我忍不住笑出來，孩子也笑。

昨日，例常教孩子四首簡單的唐詩，我拿着一個絨毛玩具（名字叫娃娃），當作是這個娃娃在背誦唐詩。

我發出娃娃聲音，背誦"靜夜思"，"床前明月光........"，我念一句，孩子也跟着念一句。背誦完畢之後，
我就故意說：哇，娃娃好棒哦。孩子跟着說：妞妞好棒。

陸續背誦其他三首唐詩，我都說：“娃娃好棒哦”，孩子笑笑跟着說：“妞妞好棒”。

哈哈，這孩子....

今晚又會有什麼有趣對話，我還真期待：）

什么妈?

一直与潮流并进,让自己走上潮流尖端~~潮妈

生了两,三个孩子,依然拥有火辣身材,性感示人~辣妈

永远打扮漂亮出门见人~靓妈

极端手法培育孩子~虎妈

综观以上特征,我什么都不是,只是"普妈"~普通平凡的妈妈

为了不让蓬头头垢面,自己剪了一头短发,稍微用手指整一整头发即可,不用烦恼如何打理不长不短的头发.

为了看起来不像很"安弟"(虽然已经是),尽量穿有袖子,看似紧但稍微宽松衣服出门,搭配长牛仔裤,以掩饰粗腿和肚腩.

由于出门都会带孩子的必备物品,所以携带比较大的包包,而包包看起来要时髦一些(现在拿的免费赠送的单肩包包,设计简单大方).

化妆?本人很少化妆,连口红都省下来,所以出门前,就只是洗干净脸.

这就是我~~与潮妈,辣妈,靓妈沾不上边.

在教育孩子方面,以前还比较积极,现在有些放松,所以看起来我也是做不成"虎妈"><.