來，來，來，一起背！

朝辭白帝....女兒接：彩雲間
千里江陵....女兒接：一日还
兩岸猿聲....女兒接：啼（不）住
輕舟已過....女兒接：（萬）重山

這是李白著的《下江陵》。

拜女兒所賜，為了念唐詩給女兒聽，買下一本唐詩繪畫本。
美麗的繪畫，再附上唐詩，較吸引孩子的注意力。
這本唐詩繪畫本共有十五首唐詩，有些是我熟悉及記得的，就是《夜思》，《春曉》，《清明》和《遊子吟》四首而已，其他都還給老師。

應該是從兩個月前，開始在臨睡前拿起這本繪本念給她聽。不過，她會先看圖畫內容，一一指出或詢問這是什麼東西。了解之後，才會聽或跟着我念唐詩。

無論是靜靜地或沒有十分專注聽，一日复一日，也慢慢取得一點效果。當我念某唐詩一半時，我會停頓，看看女兒會否接下去。大部分時候，她還可以接的下去，只是發音不太準。

話說，在一個夜晚，我又再拿起這本唐詩繪本念給女兒聽，不過那次只是隨手翻到哪一首，就念給她聽。大概念了五，六首唐詩後，我就對 女兒說：“念完了，可以睡覺了。”

女兒搖頭，手不斷在翻那本繪本，一直說：媽咪，媽咪....。我當時想了想幾秒，明白女兒的意思，我立即翻到李白的《下江陵》。為什麼？因為這首唐詩有我的名字，使她對這首唐詩留下深刻印象。

雖然起初我是帶有目地要念唐詩給女兒聽，就是專家們所說念三字經等什麼，可加強孩子的記憶力等。不過，我現在不會以這種刻意的目地教孩子背誦。隨兴的念，隨兴的聽，隨兴的背。

因為如此，我自己也慢慢會背十二，十三首唐詩，慢慢理解其中含義，《尋隱者不遇》，《答人》，《出塞》，《楓橋夜泊》，《憫農詩》，《下江陵》，《塞下曲》，《鹿柴》等。